驱动因素:成就驱动力 | 自我形象:深入研究 | 行为特点:探索专业领域 |
层级 | 行为模式 | 分层依据(典型表现) | |
---|---|---|---|
浅尝辄止 |
对自己专业领域内的知识掌握不足,技能生疏,理解止于表面; 对自己尚未掌握的专业领域或新技术浅尝辄止,不愿深入思考; 对于别人提出的专业技术方面的问题,回答含糊其辞或缺乏常识上的合理性。
|
第0级的典型表现是对专业没兴趣。
|
|
![]() |
|||
熟悉专业 |
熟悉专业范围内的工作技能、相关知识与处理应对问题的技巧; 对专业范围的工作内容,能提供标准做法或理论原理上的解释; 熟练流利地回答他人关于技术及专业方面的问题,为他人解惑; 以通俗生动的语言,清晰地介绍产品用途、所能解决的问题等; 当被问及专业技术方面的问题时,能提供实用有效、具有操作性的帮助; 当被问及自己不熟悉的技术难题时,愿意与对方共同研究,找出解决方法。
|
第1级的典型表现是熟悉专业领域。
|
|
![]() |
|||
精通专业 |
精通本专业的各种知识组件及各项技术规范及标准; 除了掌握专业技术本身之外,还进一步了解技术原理和应用领域; 对专业领域经常使用的关键数据、典型案例了如指掌; 熟练运用图形模拟、类比语言等方式形象化地解释艰深抽象的专业问题; 主动帮助别人解决技术问题,提供额外知识及技能,指导他人提升技术水平; 了解本专业的历史渊源、发展阶段里程碑或重大事件及现状; 了解专业领域的竞争对手动态、行业发展趋势等信息。 |
第2级的典型表现是精通专业领域。
|
|
![]() |
|||
专业权威 |
深入钻研探索业务领域中悬而未决的疑难杂症,找出解决问题的突破口并产生重大成果; 借助各种渠道在公司内外部积极传播专业知识,向他人介绍新的技术发展趋势; 撰写并发表自己有关专业研究新成果的文章,积极在各类专业媒体上发文; 公开演讲或授课,使新的知识,技术广为人知; 准确判断本行业和本专业未来的走向和趋势。
|
第3级的典型表现是专业领域权威。
|